Das Wichtigste in Kürze: Der Ablaufplan für Block 01

Dieser Workshop schafft den Rahmen für alle weiteren Module. Achte zu Beginn auf das „Setting“: Duzen oder Siezen? Und ganz wichtig: Etabliere Regeln (Safe Space, Pausen, Auszeit bei Unwohlsein).

Schritt 1: Begriffsbestimmung (Hate Speech vs. Mobbing) Nutze Mentimeter oder Zuruf, um das Vorwissen abzufragen.

• Die Definition: Hate Speech ist kommunikative Abwertung über Vorurteile (nicht individuell).

• Der Unterschied: Mobbing kann jeden treffen (individuelles Pech/Situation). Hate Speech trifft Menschen aufgrund ihrer Gruppenzugehörigkeit (strukturell). Das erfordert unterschiedliche pädagogische Antworten.

Schritt 2: Das Eisberg-Modell Visualisiere die drei Ebenen von Hassrede:

1. Die Spitze (Sichtbar): Strafrechtlich relevant (Volksverhetzung, Gewaltaufruf).

2. Der Graubereich (Darunter): Diskriminierung und Vorurteile (Oft durch Meinungsfreiheit gedeckt, aber pädagogisch relevant!).

3. Die Basis (Tief unten): Unbewusste Vorurteile in unserer Sprache und Denke.

Schritt 3: Die Bilder-Challenge (Ampel-Abfrage) Zeige verschiedene Bilder und lass die Gruppe bewerten: Rot (Strafbar/No-Go), Orange (Problematisch), Grün (Okay).

• Der Partner-Witz (Badener vs. Schwaben): Meistens „Grün“. Warum? Weil Badener keine strukturelle Diskriminierung erleben (keine Nachteile bei Wohnungssuche oder Polizeikontrollen). Zeigt: Witz ist nicht gleich Witz.

• Frauenparkplatz/Sexismus: Humor wird oft als Deckmantel für Abwertung genutzt.

• NPD-Plakat („Ali“): Subtile Verknüpfung von Namen („Ali“) und Attribut („Kriminell“/„Nicht Heimat“). Verfassungsfeindlich, da es gegen die Menschenwürde verstößt.

• Hitler-Memes: Ein riesiges Thema bei Jugendlichen. Ziel: Reflexion über Erinnerungskultur. Was macht es mit dem Holocaust, wenn er zum Witz verkommt? (Tipp: Workshop „Hitler gefällt das“ der LpB).

Schritt 4: Das Hochzeitsspiel (Vergruppungsübung) Zwei Freiwillige raten, warum andere aufstehen.

• Die Kategorien: Ohrringe, lange Haare (zeigt subjektive Wahrnehmung), Sport (Vorsicht bei Body Shaming), Linkshänder.

• Lerneffekt „Linkshänder“: Perfektes Beispiel für strukturelle Diskriminierung. Die Welt ist für Rechtshänder gemacht (Scheren, Controller), Linkshänder werden benachteiligt, ohne dass jemand „böse“ zu ihnen ist. Es ist die Norm, die ausgrenzt.

• Ressourcen-Blick: Abfrage nach Sprachen (Mehrsprachigkeit als Stärke feiern!).

Schritt 5: Video & Transfer Zeige den Clip „All That We Share“ (Version Jugendgemeinderat Sindelfingen).

• Die Botschaft: Wir konstruieren Gruppen („Die da“, „Wir hier“). Aber wenn wir genau hinsehen, haben wir oft mehr Gemeinsamkeiten mit „den Anderen“, als wir dachten (Rekategorisierung).

Schritt 6: Abschluss & Hilfe Hass im Netz muss niemand aushalten.

• Handlung: Melden und Blockieren.

• Hilfe: Verweis auf RESPECT (Meldestelle für Hetze im Netz) und Beratungsangebote.

• Call to Action: Folgt dem FEX auf Social Media für aktuelle Themen.